02-094 Warszawa, ul. Grójecka 67
NIP: 7010414095, KRS: 0000499644, tel.: (22) 822-90-41
Autoryzacja [Płatności]
 
Szukaj
Szybkie wyszukiwanie całymi słowami wg...
dokładnie
tytułu
autora
wydawnictwa
[Zaawansowane...]

Promocje
1.rabat 10 %
obniżka: 10%

1 Promocje (1)

Książki
Nowości
Hity dnia
Polecamy
Bestsellery

Katalog tematyczny
Katalog tytułowy
Katalog autorów
Katalog wydawców
Serie wydawnicze

Działy
Działy
APLIKACJE PRAWNICZE
AUDYT
BANKOWOśĆ
BIZNES
EKOLOGIA I OCHRONA śRODOWISKA
EKONOMIA
FINANSE I PRAWO FINANSOWE
HANDEL
MARKETING I REKLAMA
NAUKI MATEMATYCZNE W EKONOMII
NAUKI SPOŁECZNE
NIERUCHOMOŚCI
PODATKI I PRAWO PODATKOWE
PODRĘCZNIKI
PRAWO
RACHUNKOWOŚĆ
SAMORZĄD TERYTORIALNY
TECHNIKA
TOWAROZNAWSTWO
TRANSPORT I LOGISTYKA
TURYSTYKA I HOTELARSTWO
UBEZPIECZENIA
UNIA EUROPEJSKA
URBANISTYKA
VERLAG DASHOFER
ZARZĄDZANIE

Logowanie
Pseudonim/Login:
Hasło:

[ Zapomniałeś hasło? ]


Members List Zarejestrowani:
arrow Ostatnio dołączył:  karolinam1989
arrow Razem: 25978

visitors Odwiedziny:
arrow Goście: 80
arrow Członkowie: 0
arrow Razem: 80

signup
Jesteś anonimowym użytkownikiem. Możesz zarejestrować się klikając tutaj

Języki
Wybierz język:

English Polish

EDUKACJA ZDROWOTNA
 

BARBARA WOYNAROWSKA BARBARA WOYNAROWSKA - Inne książki
54,90 zł 49,41 zł
zawiera 5% VAT
(Cena netto: 47,06 zł)
(rabat 10 %)

EDUKACJA ZDROWOTNA

Wydawnictwo:

PWN

Przedmowa
część I. Edukacja zdrowotna - podstawy teoretyczne i metodyczne
Barbara Woynarowska
ROZDZIAŁ 1. Zdrowie
1.1. Definiowanie zdrowia i choroby
1.1.1. Definiowanie zdrowia profesjonalne i potoczne
1.1.2. Zdrowie jako kategoria pozytywna
1.1.3. Definiowanie choroby
1.2. Modele zdrowia
1.2.1. Biomedyczny model zdrowia
1.2.2. Holistyczne podejście do zdrowia
1.2.3. Model salutogenezy A. Antonovsky‘ego
1.3. Mierniki zdrowia
1.4. Zdrowie jako wartość i zasób dla jednostki i społeczeństwa
1.5. Jakość życia związana ze zdrowiem
ROZDZIAŁ 2. Czynniki warunkujące zdrowie i dbałość o zdrowie
2.1. Czynniki warunkujące zdrowie i zmiany w ich postrzeganiu
2.2. Czynniki ryzyka i czynniki chroniące
2.3. Styl życia i zachowania zdrowotne
2.3.1. Prozdrowotny styl życia
2.3.2. Zachowania zdrowotne
2.3.3. Charakterystyka zachowań zdrowotnych dorosłych Polaków
2.4. Wsparcie społeczne
2.4.1. Definicje i rodzaje wsparcia społecznego
2.4.2. Kapitał społeczny
2.5. Czynniki społeczno-ekonomiczne
2.6. Opieka zdrowotna
2.7. Dbałość ludzi o własne zdrowie
2.7.1. Sposoby dbania o zdrowie w społeczeństwie polskim
2.7.2. Przyczyny bierności wobec zdrowia
2.7.3. Niektóre uwarunkowania dbałości o zdrowie
2.7.4. Healthism - nadmierna koncentracja na zdrowiu
ROZDZIAŁ 3. Z dziejów edukacji zdrowotnej w Polsce
3.1. Periodyzacja dziejów edukacji zdrowotnej w Polsce
3.2. Twórcy, ich dzieła i myśli
3.3. Znaczące organizacje, instytucje i projekty
3.4. Czasopisma naukowe i fachowe
ROZDZIAŁ 4. Koncepcje i podstawy teoretyczne edukacji zdrowotnej
4.1. Terminologia i definicje
4.1.1. Nazwy i ich ewolucja
4.1.2. Definicje
4.1.3. Podstawowe pojęcia
4.2. Cele i oczekiwane efekty
4.3. Koncepcje i modele
4.4. Teorie wykorzystywane w edukacji zdrowotnej
4.5. Etyczne aspekty edukacji zdrowotnej
ROZDZIAŁ 5. Edukacja zdrowotna a terapia i profilaktyka chorób oraz promocja
zdrowia
5.1. Rola edukacji zdrowotnej w terapii chorób
5.2. Edukacja zdrowotna a profilaktyka
5.3. Promocja zdrowia
5.3.1. Geneza promocji zdrowia
5.3.2. Definicje
5.3.3. Strategia działania
5.3.4. Podejścia i metody działań
5.3.5. Modele promocji zdrowia
5.3.6. Edukacja zdrowotna jako kluczowy komponent promocji zdrowia
5.4. Profilaktyka a promocja zdrowia
ROZDZIAŁ 6. Metodyka edukacji zdrowotnej
6.1. Planowanie i ewaluacja w edukacji zdrowotnej
6.1.1. Etapy planowania programu edukacji zdrowotnej
6.1.2. Zasady układania scenariusza zajęć
6.1.3. Ewaluacja w edukacji zdrowotnej
6.2. Tworzenie warunków do uczenia się
6.2.1. Komunikowanie jako podstawa uczenia się - nauczania
6.2.2. Rola i kompetencje osób prowadzących edukację zdrowotną
6.2.3. Warunki, organizacja i klimat sprzyjające dobremu komunikowaniu
i uczeniu się
6.3. Metody wspomagania uczenia się
6.3.1. Rodzaje metod i technik uczenia się - nauczania
6.3.2. Zasady doboru metod i technik uczenia się - nauczania
6.3.3. Akcje i konkursy w edukacji zdrowotnej
6.3.4. Charakterystyka wybranych metod i technik
6.4. Środki dydaktyczne w edukacji zdrowotnej
6.4.1. Środki dydaktyczne stosowane w edukacji zdrowotnej w ostatnich dekadach
6.4.2. Korzyści i ograniczenia w korzystaniu z Internetu
ROZDZIAŁ 7. Współpraca z mass mediami w edukacji zdrowotnej
7.1. Mass media jako źródła informacji o zdrowiu
7.2. Zasady skutecznego wykorzystywania mass mediów w edukacji zdrowotnej
7.3. Współpraca z mass mediami
7.4. Marketing społeczny i kampanie społeczne w promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej
ROZDZIAŁ 8. Edukacja zdrowotna w różnych siedliskach
8.1. Edukacja zdrowotna w rodzinie
8.1.1. Edukacja zdrowotna dzieci i młodzieży
8.1.2. Potrzeby w zakresie promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej starszych
członków rodziny
8.2. Edukacja zdrowotna w przedszkolu
8.3. Edukacja zdrowotna w szkole
8.3.1. Dzieje edukacji zdrowotnej w szkole w Polsce w ostatnim półwieczu
8.3.2. Aktualna sytuacja w szkolnej edukacji zdrowotnej w Polsce
8.3.3. Nowe rozwiązania w szkolnej edukacji zdrowotnej w niektórych krajach
Europy
8.3.4. Szkoła promująca zdrowie
8.4. Edukacja zdrowotna w zakładach opieki zdrowotnej
8.4.1. Edukacja zdrowotna w praktyce lekarza podstawowej opieki zdrowotnej
- lekarza rodzinnego
8.4.2. Zadania pielęgniarki rodzinnej w edukacji zdrowotnej
8.4.3. Zadania pielęgniarki i higienistki szkolnej w edukacji zdrowotnej
8.4.4. Edukacja osób przewlekle chorych i niepełnosprawnych
8.4.5. Szpital promujący zdrowie
CZĘŚĆ II. Wybrane zagadnienia edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży w wieku szkolnym pod redakcją Barbary Woynarowskiej
Wprowadzenie (Barbara Woynarowska)
ROZDZIAŁ 1. Dbałość o ciało (Barbara Woynarowska)
1.1. Postrzeganie i dbałość o ciało we współczesnym świecie
1.2. Uczenie się dbania o ciało w dzieciństwie i młodości
1.3. Wybrane zagadnienia i propozycje zajęć
1.3.1. Dbałość o zęby
1.3.2. Samokontrola masy ciała
1.3.3. Pielęgnacja i samobadanie piersi
1.3.4. Samobadanie jąder
1.3.5. Ochrona przed nadmiernym nasłonecznieniem
ROZDZIAŁ 2. Zdrowe żywienie i aktywność fizyczna (Barbara Woynarowska)
2.1. Pojęcie zdrowego żywienia
2.2. Prozdrowotna edukacja żywieniowa
2.3. Edukacja żywieniowa w szkole
2.4. Wybrane zagadnienia i propozycje zajęć
2.4.1. Urozmaicenie posiłków
2.4.2. Umiarkowanie w jedzeniu
2.4.3. Uregulowane żywienie
2.4.4. Umiejętność przygotowania posiłków
2.4.5. Uprawianie sportu i inne formy aktywności fizycznej
2.4.6. Unikanie lub ograniczanie spożycia niektórych produktów
2.4.7. + Uśmiech
ROZDZIAŁ 3. Bezpieczeństwo - zapobieganie urazom (Barbara Woynarowska)
3.1. Wypadki i urazy - definicje i epidemiologia
3.2. Profilaktyka urazów a promocja bezpieczeństwa
3.3. Edukacja do bezpieczeństwa
3.4. Edukacja do bezpieczeństwa w szkole
3.5. Wybrane zagadnienia i propozycje zajęć
3.5.1. Samoocena własnych zachowań związanych z bezpieczeństwem
3.5.2. Przyczyny urazów i sposoby ich eliminowania
3.5.3. Ocena i podejmowanie ryzyka
3.5.4. Identyfikacja zagrożeń w najbliższym otoczeniu
ROZDZIAŁ 4. Seksualność - wybrane zagadnienia (Alicja Długołęcka)
4.1. Podstawowe pojęcia
4.1.1. Zdrowie seksualne i prokreacyjne
4.1.2. Prawa prokreacyjne i seksualne
4.1.3. Wychowanie i edukacja seksualna
4.2. Edukacja seksualna
4.2.1. Edukacja seksualna dzieci w wieku przedszkolnym
4.2.2. Edukacja seksualna dzieci w okresie wczesnoszkolnym
4.2.3. Biomedyczne podstawy edukacji seksualnej młodzieży
4.2.4. Psychoseksualne podstawy edukacji seksualnej młodzieży
4.2.5. Antykoncepcja i zapobieganie zakażeniom przenoszonym drogą płciową
4.2.6. Problemy osobiste i relacje interpersonalne
4.3. Zasady konstruowania i realizacji programów edukacji seksualnej młodzieży
4.3.1. Zasady konstruowania programów edukacji seksualnej
4.3.2. Ważne rady praktyczne
ROZDZIAŁ 5. Zdrowie psychospołeczne - wybrane zagadnienia
Wprowadzenie (Barbara Woynarowska)
A. Zdrowie i dobrostan psychiczny (Lesław Kulmatycki)
5.1. Kondycja psychiczna dzieci i młodzieży
5.2. Złożoność i wieloznaczność zdrowia psychicznego
5.3. Kryteria zdrowia psychicznego
5.4. Dobrostan psychiczny
5.5. Propozycje zajęć
B. Emocje i stres (Lestaw Kulmatycki)
5.6. Emocje
5.7. Radzenie sobie z negatywnymi emocjami
5.8. Stres
5.9. Strategie przeciwstresowe i mechanizmy obronne
5.10. Propozycje zajęć
C. Optymizm (Lesław Kulmatycki)
5.11. Optymiści i pesymiści
5.12. Optymistyczna postawa życiowa
5.13. Styl wyjaśniania
5.14. Wyuczona bezradność i granice optymizmu
5.15. Kształtowanie pozytywnego stosunku do świata
5.16. Propozycje zajęć
D. Poczucie tożsamości i własnej wartości (Maria Sokołowska)
5.17. Terminologia
5.18. Kształtowanie się obrazu "ja" i poczucia własnej wartości
5.19. Spostrzeganie siebie w relacjach z innymi
5.20. Wpływ wychowania na kształtowanie poczucia własnej wartości ucznia
5.21. Ocena szkolna jako czynnik oddziałujący na poczucie własnej wartości ucznia
5.22. Propozycje zajęć
5.21 Umiejętności życiowe (Maria Sokołowska)
5.23. Umiejętności życiowe i ich kształtowanie w edukacji zdrowotnej i innych działaniach szkoły
5.23.1. Definicja i rodzaje umiejętności życiowych
5.23.2. Planowanie edukacji służącej kształtowaniu umiejętności życiowych
5.23.3. Możliwości kształtowania umiejętności życiowych w polskiej szkole
5.24. Rozwijanie u uczniów wybranych umiejętności życiowych
5.24.1. Myślenie krytyczne i podejmowanie decyzji
5.24.2. Myślenie twórcze i rozwiązywanie problemów
5.24.3. Komunikacja interpersonalna
F. Chorzy psychicznie w społeczeństwie (Krzysztof Ostaszewski)
5.25. Zaburzenia i choroby psychiczne
5.26. Stosunek społeczeństwa do zaburzeń i chorób psychicznych
5.27. Społeczny wizerunek osób chorych psychicznie
5.28. Działania na rzecz integracji osób z zaburzeniami psychicznymi i przeciw
działanie stygmatyzacji
5.29. Propozycje zajęć
ROZDZIAŁ 6. Zapobieganie używaniu substancji psychoaktywnych
(Krzysztof Ostaszewski)
6.1. Zmiany w podejściu do problemów związanych z nadużywaniem substancji
psychoaktywnych
6.2. Integralne podejście do profilaktyki używania substancji psychoaktywnych i innych zachowań problemowych młodzieży
6.3. Nowe i "stare" poziomy profilaktyki
6.4. Główne obszary profilaktyki używania substancji psychoaktywnych
6.4.1. Profilaktyka ukierunkowana na jednostkę
6.4.2. Profilaktyka ukierunkowana na środowisko społeczne
6.5. Profilaktyka oparta na naukowych podstawach
6.6. Strategie oparte na naukowych podstawach
6.6.1. Strategie wiodące
6.6.2. Strategie uzupełniające
6.7. Istotne elementy programów profilaktycznych
6.8. Wskazówki dotyczące ewaluacji
6.9. Propozycje zajęć
ROZDZIAŁ 7. Przeciwdziałanie agresji i przemocy wśród uczniów
(Andrzej Kołodziejczyk)
7.1. Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży - definicje, formy, częstość występowania
7.2. Podejścia wyjaśniające agresję i przemoc u dzieci i młodzieży
7.3. Środowiskowe uwarunkowania agresji
7.4. Przyczyny i skutki zachowań agresywnych
7.4.1. Potrzeby zaspokajane przez zachowania agresywne
7.4.2. Charakterystyka sprawców i ofiar przemocy
7.4.3. Skutki zachowań agresywnych
7.5. Zapobieganie zachowaniom agresywnym uczniów
7.6. Umiejętności i strategie potrzebne do radzenia sobie w szkolnych sytuacjach agresji i przemocy
ANEKS. Propozycje ćwiczeń i zabaw (Lesław Kulmatycki)
A.l. Ćwiczenia rozgrzewająco-integrujące
A.2. Ćwiczenia energetyzujące
A.3. Ćwiczenia relaksacyjne
A.4. Ćwiczenia koncentracji
Bibliografia
Indeks nazwisk
Indeks rzeczowy
0 Autorach


ISBN: 978-83-01-16457-7
Książkę znajdziesz w działach:
polityka społeczna,rynek pracy
608 stron
oprawa: miękka
Rok wydania: 2010
Poleć znajomemu
Zgłoś błąd

Średnia ocen: brak ocen
Czytaj recenzje (0)
Dodaj recenzję

Wróć

Koszyk
Twój koszyk jest pusty

Data aktualizacji bazy: 19.08.2014 20:37
książek w bazie: 21348

Naukowa

  Zapraszamy do naszej księgarni internetowej ekonomiczna24.osdw.pl
 

Facebook

Partnerzy

ODDK
EMKA
ORGMASZ
Oficyna Wydawnicza UNIMEX


Menu
Dodaj do Ulubionych   Ustaw jako Stronę Startową   Wyślij e-mail   

Licznik

 
Copyright © 2004-2014 Księgarnia EKONOMICZNA Kazimierz Leki Sp. z o.o. e-mail: info@ksiegarnia-ekonomiczna.com.pl - Wszelkie prawa zastrzeżone.  rss
Uprzejmie informujemy, że ta strona korzysta z plików cookies. Pozostawanie na niej oznacza wyrażenie zgody na korzystanie z plików cookies. Więcej w polityka prywatności.